平成30年度公認心理師国家試験「問１４６」

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問１４６　事例

９歳の男児A、小学３年生。Aの学級はクラス替えがあり担任教師も替わった。５月になるとAが授業中に立ち歩くようになり、それを注意する児童と小競り合いが頻発するようになった。クラス全体に私語がみられ、教室内で勝手な行動をして授業に集中できていない児童も多くなってきた。やがて、担任教師の指導に従わず授業が成立しないなど、集団教育という学校の機能が成立しない状態になってきた。担任教師によるこれまでの方法では問題解決ができない状態に至っていると管理職は判断している。

このときの学校の取組として、最も適切なものを１つ選べ。

1. 担任教師を交代させる。
2. 児童の力を信頼し、時間をかけて改善を待つ。
3. チームティーチングなどの協力的指導体制を導入する。
4. 校長のリードにより、学校独自の方策で解決に取り組む。
5. Aの保護者に対し、家庭で厳しくしつけるよう依頼する。