Vineland-II 適応行動尺度

Vineland-II 適応行動尺度とは

世界的につかわれている適応行動尺度。今何ができていて、どういうところに難しさを示しているかを知ることができる。

所要時間

２０分～６０分

対象年齢

０歳０カ月～９２歳１１カ月

特徴

• 適応行動の発達水準を幅広くとらえ、支援計画作成に役立つ検査。
• 標準得点で相対的な評価を行うとともに、「強み（S）と弱み（W）」「対比較」等で個人内差を把握でききる。
• 検査者が対象者の様子をよく知っている回答者（保護者や介護者など）に半構造化面接を行う。
• 対象者の年齢ごとに開始項目があり、また上限・下限を設定することにより、実施時間の短縮化が図られている。

日本版Vineland-II 適応行動尺度の領域および下位領域
＜コミュニケーション＞	＜日常生活スキル＞	＜社会性＞	＜運動スキル＞	＜不適応行動＞
・受容言語 ・表出言語く ・読み書き	・身辺自立 ・家事 ・地域生活	・対人関係 ・遊びと余暇 ・コーピングスキル	・粗大運動 ・微細運動	・不適応行動指標 ・不適応行動重要事項 ・その他

適応行動領域では，4つの「領域標準得点」と，それらを総合した「適応行動総合点」（ともに平均100、標準偏差15の標準得点）によって、対象者の適応行動の全体的な発達水準がわかる。 それぞれの標準得点には、信頼区間、パーセンタイル順位、適応水準、スタナインの統計値が備わっている。 4つの適応行動領域を構成する2～3の下位領域では「v評価点」（平均15、標準偏差3の標準得点）が算出され、領域内における発達の凹凸がわかる。v評価点には、信頼区間、適応水準、相当年齢の統計値が備わっている。 適応行動領域とそれを構成する下位領域はプロフィールを描くことができ、視覚的に対象者の特徴を把握することができる。 不適応行動領域では3つの「v評価点」が算出され、対象者の不適応行動の特徴をとらえることができる。

第５回公認心理師試験に出題

第３回公認心理師試験に出題

問72　8歳の男児A、小学2年生。授業についていけないという保護者からの主訴で、児童精神科クリニックを受診した。家庭生活では問題なく、勉強も家で教えればできるとのことであった。田中ビネー検査ではIQ69、Vineland-Ⅱでは、各下位領域のⅴ評価は9～11であった。Aの評価として、最も適切なものを１つ選べ。

1. 知的機能が低く、適応行動の評価点も低いため、知的能力障害の可能性が高い。
2. 知的機能は低いが、適応行動の評価点は平均的であるため、知的能力障害の可能性は低い。
3. 保護者によると、家庭生活では問題ないとのことであるが、授業についていけないため、学習障害の可能性が高い。
4. 保護者によると、勉強も家で教えればできるとのことであるが、授業についていけないため、学校の教授法に問題がある可能性が高い。

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